Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени

Не секрет, что современное цифровое общество связано с трансформацией социокультурных процессов. И большая часть рабочей программы XIX Тихвинских Рождественских образовательных чтений «Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени» была посвящена этим вопросам.

Нравственное воспитание не сводится к лекциям, а выражается в деятельности. А реализация воспитательных задач может быть осуществлена только при тесном взаимодействии педагогов, родителей, представителей традиционных религиозных конфессий и общественных организаций. Попытаемся понять, как именно система образования Ленинградской области работает в современных условиях.

Об этом рассказала А.А. Богданова, ученый секретарь Ленинградского областного института развития образования, кандидат педагогических наук. По ее словам, становится важным не просто констатировать, а предупреждать негативные тенденции. Наш регион рассматривает систему образования как целостную систему формирования личности, основанную на традиционных российских ценностях.

Воспитание - целенаправленное приобщение учащихся к системе общечеловеческих и традиционных для России ценностей, таких, как семья, патриотизм, уважение к культуре и истории, милосердие и др. Ленинградский областной институт развития образования и Тихвинская Епархия Русской Православной Церкви осуществляют конструктивное взаимодействие, которое не носит характер религиозной пропаганды, а является примером гражданской коалиции во имя духовного здоровья нации и сохранения историко-культурного наследия региона.

Освоение нравственных норм происходит через погружение в культурно-исторический контекст Ленинрадской земли. А методики преподавания модулей основ православной культуры и основ духовно-нравственной культуры народов РФ выходят за рамки религиоведения и построены на изучении истории родного края, православных памятников, биографии местных святых и героев. Для усиления вовлеченности учащихся используются и цифровые ресурсы: виртуальные экскурсии по монастырям, мультимедийные презентации, видеопроекты, посвященные православным праздникам и традициям. Школа дает возможность сформировать знания о добре, и получить личный опыт добрых дел. В эпоху ценностной турбулентности роль педагога очень важна. Ведь он помогает ученику интерпретировать информацию, поступающую из цифровой среды.

В цифровую эпоху этот подход актуализируется через обучение детей критическому мышлению и медиаграмотности, позволяющей отличить достоверную информацию от манипулятивной. Сейчас перед обществом стоят суровые вызовы, связанные с фальсификацией событий 1941-45 гг. О культурной памяти и патриотическом воспитании молодежи рассказал Протоиерей Иоанн Задорожин, председатель синодального отдела Экзархата Белорусской Православной Церкви по культуре и церковному искусству.